La cloche sonne, dépêchez-vous ! Tout le monde rentre, avant que les concierges ne ferment les portes de l’école et les professeurs celles des salles de classe !

Lorsque nous parlons de portes, nous pensons certainement à nos maisons, nos bureaux ou nos magasins, nos hôtels, mais nous ne pensons pratiquement jamais aux portes des écoles, à moins d’en être le directeur.

Dans ce cas, nous nous rendrions rapidement compte que penser, concevoir, fabriquer et fournir des portes dans les écoles est un processus qui implique un certain nombre d’aspects très importants qui vont bien au-delà des aspects esthétiques. Que devons-nous prendre en compte pour pouvoir, le moment venu, choisir la bonne porte ?

Nous avons tous été étudiants, mais aucun d’entre nous n’a jamais fait attention à la porte que nous avons ouverte et fermée des milliers de fois. Personne n’a probablement jamais prêté attention à l’isolation acoustique qu’elle offrait par rapport à l’extérieur lorsque le professeur expliquait sa leçon, ni à la possibilité de la nettoyer convenablement, et encore moins à la possibilité de prévenir toute blessure accidentelle.

Or, ce sont précisément les exigences requises pour qu’une porte soit adaptée à une école : non seulement les salles de classe, mais aussi les bureaux, la cantine, la bibliothèque, le gymnase, sans oublier les toilettes, où il faut assurer une hygiène quotidienne maximale mais aussi une résistance aux détergents les plus agressifs qui seront invariablement utilisés pour le nettoyage.

Levez la main si vous n’avez jamais osé écrire votre nom ou celui de votre petite amie, peut-être entouré de petits cœurs, sur les portes des toilettes de l’école, comme si cela pouvait faire sentir davantage notre présence : j’étais là !

Avec le choix d’une bonne porte et d’un traitement anti-graffitis approprié, les étudiants d’aujourd’hui devront se contenter des murs (et, s’ils sont revêtus du sol au plafond, devront revenir aux feuilles de papier…).

Les excellents résultats, obtenus grâce aux technologies d’aujourd’hui, prouvent qu’il est possible de réaliser des produits à la hauteur de la bataille que les portes semblent devoir mener chaque jour avec les étudiants et le personnel scolaire.

Un condensé de fonctionnalité, de solidité et de robustesse, d’isolation acoustique, de garantie d’hygiène et de sécurité, mais ce n’est pas tout : qui a dit que les portes qui répondent à ces exigences ne peuvent pas être aussi belles ?

Dans ce cas également, le design et la personnalisation entrent en jeu : qu’il s’agisse de portes en bois ou en aluminium avec des panneaux stratifiés, qu’elles aient des bords arrondis pour éviter tout accident, qu’elles soient équipées de barres anti-panique pour aider les personnes à s’échapper, les portes pour écoles peuvent également répondre aux meilleures normes de design, sans affecter de manière significative les budgets scolaires.

Pour les écoles aussi, le facteur de personnalisation (modèles, couleurs, accessoires, etc.) entre en jeu, ce qui est très important, surtout si l’on tient compte d’une nouvelle façon de concevoir que nous voyons de plus en plus souvent : l’école non plus comme une simple succession d’espaces ouverts sur des couloirs et des parties communes plus ou moins larges, mais un véritable environnement confortable et agréable pour élever nos enfants et nos jeunes.

Une allusion, en conclusion, aux lignes directrices émanées du Ministère de l’Éducation italien au tout début du mois de mai 2022 pour la conception des 195 « écoles innovantes » qui seront mises en œuvre avec l’utilisation des ressources du PNRR (Plan national de relance et de résilience) : ce sont les principales caractéristiques de l’école du futur « non seulement un lieu d’éducation mais aussi un centre de socialité et une place forte pour le territoire local ».

Dans cette optique, outre la durabilité, les économies d’énergie, l’inclusion et la qualité, il convient de mentionner spécifiquement la « flexibilité » mise en évidence dans le décalogue :
dans une vision qui ouvre mille nouvelles voies pour un design plus attentif à l’éducation des jeunes d’aujourd’hui, l’école devient un environnement dans lequel l’espace intérieur et l’espace extérieur sont des milieux activement didactiques, fortement en synergie l’un avec l’autre.

Ce n’est pas tout : les salles de classe perdent leurs limites au profit d’une configuration plus flexible, « un système qui peut s’adapter à différentes configurations et s’étendre aux espaces voisins, en fonction des besoins pédagogiques ».

Un nouveau défi dans la conception des portes, qui devront donc permettre la division en salles de classe individuelles permettant, si nécessaire, l’ouverture d’espaces avec la création d’environnements d’apprentissage partagés, évidemment sans s’écarter des caractéristiques techniques décrites ci-dessus.

Ce sera une nouvelle occasion de démontrer la haute qualité atteinte dans le processus de conception et de production de solutions nouvelles et intéressantes.